A felicidade Mútua

As mães que criam sozinhas seus filhos e as crianças que crescem sem a figura paterna, podem de igual maneira alcançar a felicidade assim como as famílias normalmente constituídas. Porém, isto requer um trabalho de desenvolvimento pessoal consciente e constante por parte das mães, essas que devem estar permanentemente se interrogando a respeito da educação de seus filhos.

Muitas mães os vêem como extensão delas mesmas, portanto, acabam exigindo que cumpram com as suas expectativas e, por outro lado, não conseguem colocar limites nem fazê-los respeitar normas, por querer desta maneira compensar a ausência do pai.

É muito bom que as mães tenham grupos de amigas e amigos que levem adiante alguma outra atividade à parte de seu trabalho e que sempre estejam rodeadas de outras mães, para assim comparar o desenvolvimento de seu filho em relação aos dos outros. Deste modo, podem prevenir-se de transformar-se - produto da pressão e da solidão - em mães superprotetoras, onipotentes e asfixiantes, e alcançar, tanto elas como seus filhos, a felicidade para ambos.

Fonte: Artigo publicado na Revista espanhola "Padres OK" de setembro de 2002. Tradução de Carlos Casagrande.

Postado por Joana Alves, funcionaria da AAMEEP há 15 anos.

Aniversariantes do bimestre!!!

Hoje foi comemorado a festa os aniversariante da nossa oficina do periodo da manhã e da tarde com deliciosos salgadinhos e um lindo bolo!!!
Parabéns galerinha e muitos anos de vida!!!!!

Envelhecer

A Organização Mundial da Saúde classifica cronologicamente como idosa a pessoa com mais de 65 anos de idade em países desenvolvidos e com mais de 60 anos de idade em países em desenvolvimento.
Conforme o IBGE, hoje no Brasil, os idosos são 14,5 milhões de pessoas sendo 8,6 da população total do país.
O envelhecimento da população brasileira é reflexo do aumento da expectativa de vida, que ocorre devido ao avanço no campo da saúde e a redução na taxa de natalidade.
A população brasileira vive hoje em média 68 anos, dois anos a mais do que no início da década de 90. Estima-se que em 2020 a população com mais de 60 anos deva chegar a 30 milhões de pessoas, 13% do total, sendo 70 anos a perspectiva de vida.
Ao nos deparar com nosso próprio envelhecer tomamos consciência de nossa finitude.
O que significa envelhecer?
Biologicamente, as mudanças corporais são visíveis (cabelos, pele, ossos, etc).
No que diz respeito aos processos psíquicos, observamos que há uma crise sendo vivenciada.
Bianchi (1993), diz que o aparelho psíquico foi concebido como aquele que tem, entre outras funções a de criar sentido para a vida, manter a continuidade desse sentido criando também interesse e prazer na vida do ser humano. Tais requisitos só podem ser conseguidos na atividade relacional e mais, se tiver sentido. Segundo Bianchi, o envelhecimento psíquico se dá por fenômenos psicoenergéticos ligados à ausência de estímulos, de interesses, de trocas, de circulação libidinal.
Nossa sociedade exclui o velho, não lhe atribui funções, nem os ajuda a tornar sua vida mais significativa. Além disso, diminui cada vez mais as possibilidades de troca relacional, já que os amigos e cônjuges vão morrendo, os filhos vão embora para suas vidas e o trabalho é substituído pela aposentadoria. Esse quadro pode ser o pano de fundo para atitudes regressivas, idealização do passado e da infância, sentimento de frustração e perda das faculdades de sublimação.
O idoso é aquele que não se crê mais imortal e para quem a morte não é mais distante e sim próxima e real. Quando adolescentes somos “deuses”, podemos tudo, nenhum mal nos acontece mas, na velhice a prova da realidade se impõe e a morte se avizinha lançando uma crise em qualquer espírito por mais forte que esteja.
Segundo a psicologia social o que pensamos sobre a realidade é sempre uma construção mental subjetiva influenciada pela construção de uma representação dessa mesma realidade feita pela cultura em que o indivíduo vive.
A partir disso, questiono as representações negativas a cerca do idoso, como por exemplo: “são mal-humorados, prepotentes, desesperançados, melancólicos e por aí vai.
Ter conhecimento dessas representações podem nos ajudar a levar em conta a singularidade de cada indivíduo, ou seja, no processo de envelhecimento está inserida a história de vida de cada um, suas experiências nos relacionamentos e suas relações infantis. Essas peculiaridades contribuem para a existência de diferentes nuanças e intensidades de velhices que dependem do meio cultural, da realidade social e da estrutura psíquica de cada sujeito.


Referências Bibliográficas:
Bianchi, H (1993). O eu e o tempo. São Paulo, Ed. Casa do Psicólogo.
Site: www.ibge.gov.br/.

Postado pela Psicológa da instituição, Mari Santos .

As imagens e símbolos nos brinquedos e nas artes

As imagens se concretizam através de formas e cores que se combinam num espaço bi ou tri dimensional, seja este espaço concreto ou virtual. Os produtos portadores de imagem real ou virtual oferecem a possibilidade de fazer relações em distintos níveis, seja na propaganda, nas artes ou nos brinquedos.
Portanto, conceber brinquedo é produzir imagens com significado. O significado maior da imagem do brinquedo está no seu valor simbólico. Logo, o valor simbólico constitui o elemento mais significativo do brinquedo na perspectiva da imagem e seu poder de estabelecer a proximidade e simpatia da criança em relação ao objeto tridimensional.
A Barbie é a boneca mais conhecida no mundo e ela passa uma imagem com códigos bem definidos que desconhecem as fronteiras culturais. É um comportamento universal que a criança incorpora e tenta reproduzir. Já a boneca de pano é diferente, ela produz uma imagem personalizada, mesmo quando produzida em série sempre apresenta diferenças. Não é identificada por um nome, portanto, não gera uma indústria de acessórios ao seu redor e não socializa comportamentos definidos. Sua identidade é constituída pela imaginação da criança.
Ao aprender a ler as imagens e decodificar a força que sua sedução provoca, principalmente nas crianças, os pais e educadores poderão assustar-se, pois há uma avalanche de imagens à procura de consumidores, veiculadas a partir da Internet, televisão, das artes plásticas e dos brinquedos. As pessoas não são preparadas para decodificá-las e usá-las em prol de uma aprendizagem reflexiva.
A experimentação, a criação, a atividade lúdica e imaginativa que sempre estão presentes nas brincadeiras, no brinquedo e no jogo são também os elementos básicos das aulas de arte. Assim, o jogo e o brinquedo nos programas de arte são importantes. O ato de brincar com a criança é dotado de ritmo e harmonia e estes elementos pertencem à percepção estética. Não é difícil, então, compreender os laços teóricos e práticos que unem jogo e beleza e, portanto, jogo e arte.
Neste sentido, os pais e educadores não deveriam comprar brinquedos pela aparência, pela mídia ou pelo preço, mas ler as informações da embalagem e conferir o conteúdo antes.

(Santa Marli Pires dos Santos)

Ed. Vozes

Postado pela Professora de Música da AAMEEP, Maria Olivia.

AMAMENTAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA QUALIDADE DE VIDA

A IMPORTÂCIA DO ALEITAMENTO MATERNO.

O aleitamento materno contem anticorpos e substancias nutritivas que protegeram o bebê até o seu sitema imunológico esteja formado.

Quando o bebê mama no peito da mãe, ele exita os musculos da face e a língua, promovendo um desenvolvimento favorável na fala e deglutição.

AMAMENTAÇÃO X MAMADEIRA E CHUPETA

O uso de chupetas e mamadeiras podem causar inúmeros danos quando utilizadas freqüentemente ou de forma inadequada.
Porém, quando por algum motivo a mãe se vê impedida de amamentar, a melhor opção é o uso de mamadeira e chupeta com bicos ortodônticos que facilitam um melhor posicionamento da ponta da língua ao engolir.
A mãe deve estar atenta com o tamanho do furo realizado no bico da mamadeira, pois quando o tamanho desse furo é aumentado o bebê não faz o esforço necessário para sugar. Conseqüentemente, acaba por não estimular a musculatura facial e, futuramente, adquire alterações nas arcadas dentárias deglutição e fala

CHUPETA X SUCÇÃO DE DEDO
A sucção está presente desde o nascimento e servirá de treinamento para a alimentação e mastigação. Sua importância não está relacionada somente com a nutrição, mas também com a satisfação psicoemocional.
Desta forma, quando o bebê não se satisfaz apenas com o aleitamento materno ele passará a sugar o dedo. Neste caso, a chupeta deverá ser oferecida sem exageros como prevenção nas alterações da arcada dentária.

CONHEÇA A POSIÇÃO CORRETA PARA AMAMENTAR SEU BEBÊ

É importante colocar a criança numa posição inclinada ou sentada para tomar mamadeira ou ser amamentada, evitando a posição deitada, a fim de impedir que o leite passe da garganta para os ouvidos através de tuba auditiva, canal este que estabelece contato entre eles.
Na criança, essa tuba é menor e mais retificada em relação ao do adulto, por isso se amamentada numa posição deitada o leite vai facilmente para a parte interna do ouvido, acumulando-se e favorecendo o crescimento de bactérias que irão provocar infecções de ouvido.
Com esses cuidados, evita-se infecções e a aspiração do leite o que pode provocar problemas respiratórios.

BENEFÍCIOS DO ALEITAMENTE MATERNO
O aleitamento materno é a melhor forma de prevenir:
- doenças do aparelho respiratório (amigdalite e alergias);
- respiração pela boca;
- alterações na arcada dentária;
- dificuldades na fala;
- alteração na forma correta de engolir

Em caso de dúvidas consulte seu
pediatra, odontólogo ou fonoaudiólogo para maiores esclarecimentos.

Postado pela Fonoaudióloga da AAMEEP, Luciana Midori Kano Obi.