25 Anos de AAMEEP

QUANDO APRENDER É UM SOFRIMENTO

Crianças com distúrbios de aprendizagem podem chegar à vida adulta sem desenvolver plenamente suas capacidades.

É na idade escolar que os sintomas dos distúrbios de aprendizagem tornam-se mais visíveis. A criança tem dificuldades em áreas como escrita, leitura e matemática - problemas frequentemente confundidos com falta de inteligência, preguiça ou desleixo. É verdade que nem todos os casos são distúrbios de aprendizagem. A maioria, alás, está relacionada à falta de motivação e de interação com o professor, inadequação ao método de ensino e até doenças, como anemia, depressão ou comprometimento da visão e audição. Todas essas questões influenciam no aprendizado e devem ser descartadas antes de se partir para o passo seguinte: investigar a existência de distúrbios de aprendizagem, que são disfunções de origem neurobiológica.
Os mais frequentes são dislexia (afeta leitura e a escrita), transtorno não verbal de aprendizagem (afeta o desenvolvimento de habilidades sociais) e a discalculia (dificuldades com cálculos). Também comum é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDHA), um distúrbio de comportamento que pode prejudicar a aprendizagem.
Quando essas disfunções não são adequadamente identificadas e tratadas, a criança pode ter seu desenvolvimento escolar, psicológico e social comprometido e, por vezes, carregar o problema ao longo da vida. Além do desempenho educacional, elas afetam a autoestima e podem, com o tempo, desencadear outros sintomas, como ansiedade, depressão, agressividade ou, ainda, o bullying por parte de outras crianças.
A dificuldade de aprender é uma das queixas mais frequentes nos consultórios pediátricos. O diagnóstico não é fácil, pois não há exames de imagem ou laboratoriais que identifiquem o problema. Exige avaliação da criança por diferentes profissionais, como neurologista, psicopedagogo, psicólogo e fonoaudiólogo. Mas há tratamento - e ele funciona!
Exercícios e atividades psicopedagógicas entram em pauta. A falta de fluência na leitura e escrita, típica da dislexia, por exemplo, pode ser corrigida ou minimizada com exercícios em que a criança é incentivada a fazer rimas, soletrar ou formar novas palavras, retirando uma sílaba ou letra. Estudos mostram que, após dois meses, há significativa ativação das regiões do cérebro responsáveis pelo aprendizado.
O estímulo, acompanhado de orientação à criança, pais e professores, ajuda quem tem distúrbios de aprendizagem a descobrir caminhos para o conhecimento. Em alguns casos de TDHA, o tratamento pode envolver, ainda, uso de medicamentos. O importante é não deixar que a criança passe a vida encarando a escola como um sofrimento. Ela deve ser, acima de tudo, lugar de descobertas.

Texto sugerido por Carla Polo - psicóloga da AAMEEP. Extraído da revista Eistein & Saúde.

FESTA DE NATAL

Nossa confraternização de Natal mais uma vez foi maravilhosa.

Tivemos a participação efetiva dos familiares dos nossos atendidos e a colaboração de diversos parceiros para que a festa fosse um sucesso.

A diretoria da entidade agradece a todos os colaboradores e profissionais.

Colaboradores: Bufet Tera's, Foto Fernando, Casa de Carnes Nova Esperança, ONG SAPOS, Supermercado Alibox, entre outros......

FESTA JULINA

Realizamos no dia 15/07/2011 nossa tradicional Festa Julina.

Está festa como a maioria das que nos realizamos tem como objetivo reverter fundos para melhoria na qualidade dos atendimentos.

E como não poderia ser diferente, este ano foi mais um sucesso.

Contamos com a colaboração maciça de todos os profissionais da entidade e também com o apoio de muitos pais.

Não podemos deixar de agradecer também os nossos colaboradores que sempre nos ajudam quando precisamos ( Foto Fernando, Ethos, Contabilidade Hirata, funcionários da Central Distribuidora).

Para todos aqueles que contribuiram para que esta festa tivesse o resultado excelente que teve, vai o nosso "MUITO OBRIGADO", e a alegria de saber que para as próximas festas poderemos contar com vocês.

FAMÍLIA AAMEEP

Palestra Sobre 1º. Socorros

Realizamos uma palestra na entidade em 15/06/2011 uma palestra falando sobre os 1º. Socorros ministrada por um membro do Corpo de Bombeiros o 2º. Sargento Marques.

A palestra foi direcionada tanto para os pais quanto para as crianças atendidas. Foi extremamente esclarecedora e descontraída, onde todos os presentes participaram ativamente.

Passeio ao Aquário

No mês de Maio os atendidos da Oficina de Capacitação foram ao Aquário São Paulo.

Todos divertiram-se muito e conheceram alguns animais aquáticos.

Para nós da entidade é muito gratificante ver a alegria nos olhos de cada um deles.

Com certeza foi um dos melhores passeios realizados por estas crianças.

Esperamos em breve organizar outros passeios como este.

Educação na Infância

Ao escrever algo a respeito da educação, a que ser ter certo cuidado ,pois é um tema abrangente e que pode levar polêmicas .

A educação por si quer dizer ensinar, desenvolver as faculdades intelectuais e emocionais do ser humano.

Sendo assim podemos pensar o quanto é dificil esta tarefa, se considerarmos que o ser humano é um ser integral , ou é composto de intelecto e emoção e ambos interagem entre si é complexo na sua tonalidade . Ao estarmos educando ou ensinando uma criança , temos que ter a consciência de que estaremos lidando com valores , ética e tantos outros aspectos importantes para a formação de um indivíduo. E que o mesmo levará para todos a sua vida esta gama de conhecimento adquiridos ao longo de sua vida, composto das primeiras palavras, ensinamentos, crenças e valores .

Pensando desta forma podemos começar a refletir nesta árdua tarefa de educar .

A criança na sua 1ª infância esta ávida de querer conhecer e apreender.

Todos os seus canais estão abertos para o conhecimento , o intelectual,o emocional, o cognitivo e o afetivo.

Ela é uma grande esponja, se podemos falar desta forma, absorvendo tudo ao seu redor, de forma integral nas suas devidas proporções . Sendo que a criança como não tem o seu aspecto intelectual racional desenvolvido, não têm condições de verbalizar o que percebe, desta forma absorve e não tem condições de lidar com as situações que se apresentam em sua vida.

Daí mais vez a nossa responsabilidade para saber passar os nossos valores éticos e morais para este ser que inicia sua vida e espera de nós o melhor .

Construir um pensamento a respeito da melhor forma de educar é de certa forma pretensiosa, pois cada um de nós tem valores e pensamentos diferentes em relação ao mundo e de que forma acreditar ou não em determinadas coisas.

Mas a educação requer um pensamento claro e ético, com relação á vida e aos valores do mundo.

De forma que educar é estar atento aos menores gesto, comportamentos,atitudes,com relação á criança ao jovem.Pois sabemos que estamos norteados de informações e, que muitas vezes não trazem nada de significativo as crianças e aos jovens e a nós mesmos.Estar atento aos comportamentos é estar preocupado com o que realmente queremos para os nossos filhos , o que desejamos para o seu futuro.

As informações nos chegam de forma avanssaladora, invadem nossos lares e estar atentos é perceber o que eu quero que meu lilho veja, assim , ouça o que eu quero que ele aprenda.

Ser pai e mãe não é uma tarefa fácil , pois temos também que refletir, não apenas no conecimento acadêmico, mas no conhecimento do ser, do que este ser precisa, para poder aprender a viver em sociedade, dividindo,somando,subtraindo ás vezes pois nem sempre, somamos, mas ás vezes perdemos também, porque a vida são perdas e ganhos, é isto que torna a vida , mais interessante e bela.

Então necessitamos saber o momento certo de dizer não no monento ideal de dizer sim, mas o mais inportante de tudo isto é saber dar amor,comprrensão, pois a criança que lida com suas emoções sabem aceitar um não e um sim sem fazer as ditas e o jovem sem rebelar-se.

È importante saliente que as informaçoes que nos chegam por todos os cantos do planeta, precisam ser avaliadas, pois as crianças entram em contato com informações desnecessárias para sua fase de idade,ou seja, não têm maturidade para poder absorver de forma adequada, o que ouvem, vê e apreende. Como uma fruta quando está verde para ser consumida, poios se a consumimos fora de sua época, percebemos quando é modificado o seu sabor, as criança também quando lidam com questões sem maturidade,podem também sentir os efeitos negativos de tais informaçoes em suas vidas.

Portanto ao educarmos sempre precisamos refletir o que queremos para os nossos filhos, e para o nosso planeta, pois eles serão aquilo que ensinarmos a eles.E o planeta terá habitantes que nós ajudamos a educar, e o que Queremos para o nosso planeta?

Educar é um ato de amor, e amar é o dever de todos para um mundo melhor.

Postado por Zilda Trigo Oliveira - Psicóloga Clínica da AAMEEP