Escolhi o tema Dislexia para abordar porque percebo que no dia a dia, pais, professores e educadores muitas vezes confundem dificuldade de aprendizagem com dislexia.
O que significa dislexia?
Dislexia é um transtorno de aprendizagem caracterizado por dificuldade para escrever e compreender a escrita.
Os sinais mais comuns, segundo a Associação Brasileira de Dislexia (A.B.D.) são:
- A criança demora a aprender falar, fazer laço nos sapatos, reconhecer horas, chutar bola e pular corda;
- Apresenta dificuldade para escrever números e letras corretamente;
- Tem dificuldade para ordenar letras do alfabeto, meses do ano e sílabas;
- Confunde-se em distinguir esquerda e direita;
- Necessita de algo concreto para executar cálculos, ou seja, utilizar canetas, dedos e borracha;
- A compreensão da leitura é lenta se comparada com sua idade cronológica;
- Demonstra baixa autoestima;
- Apresenta dificuldade para planejar e fazer redações.
Os pais e educadores só percebem a dificuldade da criança quando se inicia a alfabetização, porque até esta idade os sinais são sutis, passando quase despercebidos.
Retomando o conceito, dislexia é um distúrbio específico do indivíduo em lidar com números e letras.
Em geral, a criança com dislexia desenvolve outros sintomas paralelos, justamente pela dificuldade de lidar com suas limitações. A criança pode manifestar dores de cabeça e abdominais ou algum transtorno de comportamento, o que acaba por camuflar o problema.
Por ser um transtorno que leva muitas vezes ao fracasso escolar, na adolescência ela pode desenvolver reações rebeldes e de delinquência ou até uma depressão.
Hoje, estima-se que a população mundial portadora de dislexia é de apenas 5% a 10%, demonstrando assim, ser um transtorno específico e complexo, ao qual a criança deve apresentar um conjunto de sintomas descritos anteriormente.
Dentro do texto de Marion Welchman, destacamos algumas sugestões para auxiliar a criança com dislexia:
- Estabeleça horário para refeições, sono, dever de casa e recreação;
- As roupas devem ser arrumadas na seqüência que irá vestir, para evitar confusões e preocupações à criança (simplificar usando zíper em vez de botões, sapatos e tênis sem cordão, dê preferência ao velcro e camisetas);
- Quando for ensinar a criança amarrar os sapatos, não fique de frente para ela, coloque-se ao seu lado com os braços sobre o ombro dela;
- Como a criança tem dificuldade para reconhecer horas, marque no relógio os horários das obrigações com palavras ou símbolos. Isso evita preocupações;
- Reforce a ordem das letras do alfabeto, dividindo-as em pequenos grupos;
- Ensine a criança a sentir as palavras através de diferentes texturas de materiais como: areia, papel, veludo, sabão e etc.;
- Leia histórias de acordo com o nível de entendimento;
- Providencie para as crianças, lápis e canetas grossos para facilitar o uso e a coordenação motora fina;
- Sempre trabalhe com as crianças o som das palavras e o significado.
O tratamento de uma criança com dislexia deve ser através de uma equipe multiprofissional, médicos, pedagogos, psicopedagogos, neurologista, pediatra, professores e psicólogos.
Para finalizar, devemos sempre incentivar as crianças com reforço dentro daquilo que o seu desempenho é favorável, trabalhando assim sua autoestima. Desta maneira, a criança irá de encontro com o seu potencial percebendo que "o ler e escrever" é importante, porém, que pode obter sucesso em outras atividades como esporte, pintura, teatro, etc.
Dislexia é um transtorno de aprendizagem caracterizado por dificuldade para escrever e compreender a escrita.
Os sinais mais comuns, segundo a Associação Brasileira de Dislexia (A.B.D.) são:
- A criança demora a aprender falar, fazer laço nos sapatos, reconhecer horas, chutar bola e pular corda;
- Apresenta dificuldade para escrever números e letras corretamente;
- Tem dificuldade para ordenar letras do alfabeto, meses do ano e sílabas;
- Confunde-se em distinguir esquerda e direita;
- Necessita de algo concreto para executar cálculos, ou seja, utilizar canetas, dedos e borracha;
- A compreensão da leitura é lenta se comparada com sua idade cronológica;
- Demonstra baixa autoestima;
- Apresenta dificuldade para planejar e fazer redações.
Os pais e educadores só percebem a dificuldade da criança quando se inicia a alfabetização, porque até esta idade os sinais são sutis, passando quase despercebidos.
Retomando o conceito, dislexia é um distúrbio específico do indivíduo em lidar com números e letras.
Em geral, a criança com dislexia desenvolve outros sintomas paralelos, justamente pela dificuldade de lidar com suas limitações. A criança pode manifestar dores de cabeça e abdominais ou algum transtorno de comportamento, o que acaba por camuflar o problema.
Por ser um transtorno que leva muitas vezes ao fracasso escolar, na adolescência ela pode desenvolver reações rebeldes e de delinquência ou até uma depressão.
Hoje, estima-se que a população mundial portadora de dislexia é de apenas 5% a 10%, demonstrando assim, ser um transtorno específico e complexo, ao qual a criança deve apresentar um conjunto de sintomas descritos anteriormente.
Dentro do texto de Marion Welchman, destacamos algumas sugestões para auxiliar a criança com dislexia:
- Estabeleça horário para refeições, sono, dever de casa e recreação;
- As roupas devem ser arrumadas na seqüência que irá vestir, para evitar confusões e preocupações à criança (simplificar usando zíper em vez de botões, sapatos e tênis sem cordão, dê preferência ao velcro e camisetas);
- Quando for ensinar a criança amarrar os sapatos, não fique de frente para ela, coloque-se ao seu lado com os braços sobre o ombro dela;
- Como a criança tem dificuldade para reconhecer horas, marque no relógio os horários das obrigações com palavras ou símbolos. Isso evita preocupações;
- Reforce a ordem das letras do alfabeto, dividindo-as em pequenos grupos;
- Ensine a criança a sentir as palavras através de diferentes texturas de materiais como: areia, papel, veludo, sabão e etc.;
- Leia histórias de acordo com o nível de entendimento;
- Providencie para as crianças, lápis e canetas grossos para facilitar o uso e a coordenação motora fina;
- Sempre trabalhe com as crianças o som das palavras e o significado.
O tratamento de uma criança com dislexia deve ser através de uma equipe multiprofissional, médicos, pedagogos, psicopedagogos, neurologista, pediatra, professores e psicólogos.
Para finalizar, devemos sempre incentivar as crianças com reforço dentro daquilo que o seu desempenho é favorável, trabalhando assim sua autoestima. Desta maneira, a criança irá de encontro com o seu potencial percebendo que "o ler e escrever" é importante, porém, que pode obter sucesso em outras atividades como esporte, pintura, teatro, etc.
Fonte de pesquisa:
A.B.D. (Associação Brasileira de Dislexia);
A.B.D. (Associação Brasileira de Dislexia);
Problemas de Aprendizagem (Elisabeth de Assunção José e Maria Teresa Coelho);
O Fracasso Escolar (Maria Tereza Maldonado)
Postado por:
Carla Polo – Psicóloga da AAMEEP
Carla Polo – Psicóloga da AAMEEP
Olá boa tarde .....
ResponderExcluirMe chamo Raquel e meu filho Mateus de 9 anos encontrasse com dificuldades no aprendizado não consegue ler...
Ele já passou por Neurologistas,Psicólogo,Psicopedagogo e Fonoaudiologa disseram o mesmo que ele tem deficit de atenção já tentei de todos os modos ajuda-lo a aprender más não consigo, ele está terminando a 3 seríe e não quer mais ir a escola por não conseguir o que devo fazer presciso de ajuda.........Obrigada........